Techniques d'apprentissage pour gagner en productivité PDF Imprimer Envoyer

Objectifs

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Objectifs de la formation

 

  • Acquérir de nouvelles stratégies d’apprentissage
  • Développer sa mémoire pour retenir plus facilement l’information
  • Utiliser sa mémoire comme facteur d’efficacité
  • Compiler l'information selon l'objectif recherché

Compétences

Objectifs pédagogiques

 

A l'issue de la formation le participant sera capable de :

 

  • Connaître les étapes qui composent le processus d’apprentissage
  • Déterminer les stratégies d'apprentissage les mieux adaptées à son mode d'apprentissage préférentiel
  • Savoir utiliser l’Imagerie mentale pour retenir l’information
  • Utiliser les bonnes techniques de mémorisation en fonction de l’information à retenir
  • Savoir réactiver sa mémoire pour retrouver l’information
  • Savoir construire des Mind Map®
  • Comprendre et expérimenter le mécanisme de la lecture rapide
  • Savoir extraire l’information clé d’un texte, d’une présentation

Dates

Paris & Lyon :

 

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04 et 05 novembre 2011
22 et 23 février 2012
2 et 3 mai 2012
23 et 24 août 2012
7 et 8 novembre 2012

Tarifs

 

Tarif/participant : 990 €

- Remise de 15% à partir de 2 inscrits soit 842 € /participant

- Remise de 20 % à partir de 3 inscrits soit 792 € /participant

Découvrez nos formules Pass :

 

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Public

Personnes concernées :
Assistant, technicien, agent de maîtrise désirant améliorer son efficacité professionnelle, collaborateur du secteur éducatif
Pré-requis : Aucun
Effectif : Minimum 4 participants
Maximum 8 participants

Vous inscrire

A télécharger

A renvoyer :

  • - mail : Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.
  • - fax : + 33 (0) 979 947 940
  • - courrier : Capite Corpus, 4 rue Stella - 69002 Lyon

En complément

Formation : Développer sa mémoire (après la formation)


Présentation de la formation Techniques d'apprentissage

 

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Le système éducatif a davantage pour vocation de nous transmettre des connaissances que d’expliquer comment utiliser notre mémoire pour mieux les réutiliser ensuite. Pour compenser, chacun se forge alors inconsciemment ses propres recettes, ses propres techniques d’apprentissage.

Si certaines techniques d’apprentissage permettent de faire face à la plupart des situations, il peut arriver que nous soyons limités par notre catalogue. Certains déploient alors une énorme capacité de travail pour compenser l’inadéquation entre leurs stratégies et les objectifs qu’ils se sont fixés.

Si vous êtes dans ce cas là, cette formation spécifique aux techniques d’apprentissage de 2 jours vous permettra d’acquérir les techniques les plus efficaces en fonction de l’information à retenir, de sa complexité et de l’objectif à atteindre.

Déroulement de la formation Techniques d'apprentissage

Les étapes qui composent le processus d’apprentissage

  • Les 4 étapes de l’apprentissage
  • Les caractéristiques de chaque étape

Les stratégies d'apprentissage les mieux adaptées à son mode d'apprentissage préférentiel

  • Les préférences cérébrales : visuel, auditif, kinesthésique
  • Les stratégies d’apprentissage et les caractéristiques de chaque mode

L’Imagerie mentale pour retenir l’information

  • Les caractéristiques d'une image mentale
  • Le protocole de création d’une image mentale
  • Les 8 principes fondamentaux autour du système de LACHAISE

Les bonnes techniques de mémorisation en fonction de l’information à retenir

  • Le fonctionnement de la mémoire à court terme et l'optimisation de son empan mnésique
  • Le chiffre-forme et le chiffre-rime et leur application
  • La méthode des LOCI et son application

La réactivation de sa mémoire pour retrouver l’information

  • Le facteur temps
  • L’évocation volontaire

La construction des Mind Maps

  • Les principes d’élaboration
  • L’intelligence créative
  • Les types de Mind Maps à appliquer dans son contexte professionnel

Le mécanisme de la lecture rapide

  • L’identification des freins «automatiques» pour pouvoir les lever
  • La méthode de la lecture rapide
  • La méthode de la lecture sélective

L'information clé d'un texte, d'une présentation

  • La méthode 2QL2R : passer de la lecture passive à la quête d’informations

 

Profil de l'intervenant sur cette formation Techniques d'apprentissage

Consultant Senior, expert de l'efficacité professionnelle, qualifié en PNL, analyse transactionnelle et approche systémique

 

Bibliographie sur le thème Techniques d'apprentissage

  • Formation mémoire

    Booster sa mémoire

    Tony Buzan - Editions d'Organisation

    Un approfondissement utile des techniques et surtout du grand système !
  • Formation mémoire

    La lecture rapide

    Tony Buzan, Larry Cohen - Editions d'Organisation

    Un moyen simple de s’initier à la lecture rapide avec quelques exercices.
  • Formation mémoire

    La mémoire : Comment la stimuler et l'entretenir

    Dominic O'Brien - Le Courrier du Livre

    Le livre du champion du monde des jeux de mémoire, où il explique comment mieux stocker, fixer et évoquer nos souvenirs pour avoir une mémoire efficace et fidèle. Il nous expose des méthodes qui, combinées, nous permettent d'évoquer instantanément tout ce que nous souhaitons ramener à notre conscience immédiate.
  • Formation mémoire

    La mémoire en pleine forme

    - J'ai lu

    Après quelques pages de théorie, le reste de l'ouvrage est consacré à des exercices pratiques.
  • Formation mémoire

    Le Cerveau

    Dudink/Van Der Meer - Seuil

    Un livre en 3 dimensions pour tout comprendre du fonctionnement de notre cerveau.
  • Formation mind mapping

    Les cartes d'organisation d'idées : Une façon efficace de structurer sa pensée

    Nancy Margulies, Nusa Maal - Chenelière

    Une approche complémentaire et complète des schémas heuristiques !

Mots clés de l’article

Mémoire, organisation personnelle, mind map, formation techniques d'apprentissage
 
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« Je vivais très mal ma promotion au sein de mon entreprise. J’avais toujours l’impression que les gens me jugeaient, et je me sentais pas à la hauteur de la tâche...

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