Les composantes de la communication interpersonnelle<\/a><\/strong><\/h2>\nSi on observe plusieurs conversations entre diff\u00e9rents duos de personnes, il est rapidement facile d\u2019identifier les principaux m\u00e9canismes de tout sch\u00e9ma de communication <\/strong><\/span>:<\/p>\n\n- L\u2019\u00e9metteur<\/strong><\/span> est celui qui parle. Il \u00e9met une INTENTION<\/strong><\/span>.<\/li>\n<\/ul>\n
\n- Le r\u00e9cepteur<\/strong><\/span> est celui qui \u00e9coute. Il ressent un EFFET<\/strong><\/span>.<\/li>\n<\/ul>\n
\n- Le message est \u00e0 deux niveaux\u00a0:\n
\n- Le contenu\u00a0<\/strong><\/span>= l\u2019INFORMATION<\/strong><\/span> \u00e0 transmettre.<\/li>\n
- La relation<\/span>\u00a0<\/strong>= la MANIERE<\/strong><\/span> dont va \u00eatre entendu le message. Elle passe principalement par le non-verbal et le para verbal. Elle influence de mani\u00e8re d\u00e9terminante le sens de l\u2019information ainsi que l\u2019issue de l\u2019\u00e9change.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n- Le code<\/strong><\/span> pour faire passer son message = le LANGAGE<\/strong><\/span>. Il est un syst\u00e8me, un outil qui permet d\u2019associer au sens que l\u2019on souhaite exprimer un mot ou une expression.<\/li>\n<\/ul>\n
\n- Le r\u00e9f\u00e9rent<\/strong><\/span>. Il est constitu\u00e9 par le CONTEXTE<\/strong><\/span>. Il est d\u00e9finit par la situation, les autres personnes concern\u00e9es ou les objets r\u00e9els\u2026<\/li>\n<\/ul>\n
\n- L\u2019environnement ext\u00e9rieur<\/span>\u00a0<\/strong>: les BRUITS<\/strong><\/span> qui affectent forc\u00e9ment la transmission d\u2019un message\u00a0: une voix trop basse pour \u00eatre entendue, un manque d\u2019attention du r\u00e9cepteur \u2026 mais aussi une perturbation visuelle comme un tic facial ou une faute d\u2019orthographe sur un courrier \u2026<\/li>\n<\/ul>\n
\n- Le feed-back<\/span>\u00a0<\/strong>: une information renvoy\u00e9e \u00e0 une personne sur son comportement, sa mani\u00e8re de s\u2019exprimer et sur les REACTIONS QU\u2019IL SUSCITE<\/strong><\/span> dans l\u2019environnement.<\/li>\n<\/ul>\n
![\"Le](\"https:\/\/www.capitecorpus.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/schema-communication.png\")
<\/p>\n
Ces fondamentaux de la communication<\/a> <\/strong>mettent en exergue la r\u00e9ciprocit\u00e9 et l\u2019inter-influence des deux protagonistes d\u2019une conversation vis-\u00e0-vis de l\u2019enjeu principal final\u00a0: se comprendre\u00a0! Et mettent en lumi\u00e8re la part de responsabilit\u00e9 de chacun\u00a0:<\/p>\nResponsabilit\u00e9s induites par le fait de communiquer<\/h2>\n\n- Pour l\u2019\u00e9metteur, il s\u2019agit de se faire comprendre\u00a0en formulant et reformulant son intention. Ceci afin d\u2019\u00e9viter au maximum les risques d\u2019interpr\u00e9tation. Le sens de notre message \u00e9tant d\u00e9termin\u00e9 par la r\u00e9ponse qu’il suscite, il nous appartient donc de le modifier s’il n’atteint pas son but\u00a0: soyons flexibles\u00a0!<\/li>\n<\/ul>\n
\n- Pour le r\u00e9cepteur, sa responsabilit\u00e9 consiste \u00e0 accuser r\u00e9ception de son ressenti et d\u2019envoyer un feed-back r\u00e9gulier \u00e0 l\u2019\u00e9metteur au moins sous forme de reformulation afin de lui offrir l\u2019opportunit\u00e9 d\u2019affiner ou de corriger son message.<\/li>\n<\/ul>\n\n
Les avantages \u00e0 conna\u00eetre ce sch\u00e9ma<\/h3>\n\n- Permet de se concentrer et de valoriser la clart\u00e9 du contenu afin d’\u00e9tablir une relation saine et sans faux-semblant.<\/li>\n
- Encourage \u00e0 observer son interlocuteur afin d’adapter son comportement et ainsi faire passer son message avec plus d’efficacit\u00e9.<\/li>\n
- Le feed-back, sp\u00e9cifiquement, permet de devenir plus conscient de ses comportements et de leur impact sur les autres afin de les modifier si besoin.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
D\u00e9couvrez nos formations sur le th\u00e8me de la<\/span> communication interpersonnelle<\/a><\/span><\/span><\/strong> :<\/h4>\n
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- L\u2019\u00e9metteur<\/strong><\/span> est celui qui parle. Il \u00e9met une INTENTION<\/strong><\/span>.<\/li>\n<\/ul>\n
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- Le r\u00e9cepteur<\/strong><\/span> est celui qui \u00e9coute. Il ressent un EFFET<\/strong><\/span>.<\/li>\n<\/ul>\n
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- Le message est \u00e0 deux niveaux\u00a0:\n
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- Le contenu\u00a0<\/strong><\/span>= l\u2019INFORMATION<\/strong><\/span> \u00e0 transmettre.<\/li>\n
- La relation<\/span>\u00a0<\/strong>= la MANIERE<\/strong><\/span> dont va \u00eatre entendu le message. Elle passe principalement par le non-verbal et le para verbal. Elle influence de mani\u00e8re d\u00e9terminante le sens de l\u2019information ainsi que l\u2019issue de l\u2019\u00e9change.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
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- Le code<\/strong><\/span> pour faire passer son message = le LANGAGE<\/strong><\/span>. Il est un syst\u00e8me, un outil qui permet d\u2019associer au sens que l\u2019on souhaite exprimer un mot ou une expression.<\/li>\n<\/ul>\n
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- Le r\u00e9f\u00e9rent<\/strong><\/span>. Il est constitu\u00e9 par le CONTEXTE<\/strong><\/span>. Il est d\u00e9finit par la situation, les autres personnes concern\u00e9es ou les objets r\u00e9els\u2026<\/li>\n<\/ul>\n
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- L\u2019environnement ext\u00e9rieur<\/span>\u00a0<\/strong>: les BRUITS<\/strong><\/span> qui affectent forc\u00e9ment la transmission d\u2019un message\u00a0: une voix trop basse pour \u00eatre entendue, un manque d\u2019attention du r\u00e9cepteur \u2026 mais aussi une perturbation visuelle comme un tic facial ou une faute d\u2019orthographe sur un courrier \u2026<\/li>\n<\/ul>\n
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- Le feed-back<\/span>\u00a0<\/strong>: une information renvoy\u00e9e \u00e0 une personne sur son comportement, sa mani\u00e8re de s\u2019exprimer et sur les REACTIONS QU\u2019IL SUSCITE<\/strong><\/span> dans l\u2019environnement.<\/li>\n<\/ul>\n<\/p>\n
Ces fondamentaux de la communication<\/a> <\/strong>mettent en exergue la r\u00e9ciprocit\u00e9 et l\u2019inter-influence des deux protagonistes d\u2019une conversation vis-\u00e0-vis de l\u2019enjeu principal final\u00a0: se comprendre\u00a0! Et mettent en lumi\u00e8re la part de responsabilit\u00e9 de chacun\u00a0:<\/p>\n
Responsabilit\u00e9s induites par le fait de communiquer<\/h2>\n
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- Pour l\u2019\u00e9metteur, il s\u2019agit de se faire comprendre\u00a0en formulant et reformulant son intention. Ceci afin d\u2019\u00e9viter au maximum les risques d\u2019interpr\u00e9tation. Le sens de notre message \u00e9tant d\u00e9termin\u00e9 par la r\u00e9ponse qu’il suscite, il nous appartient donc de le modifier s’il n’atteint pas son but\u00a0: soyons flexibles\u00a0!<\/li>\n<\/ul>\n
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- Pour le r\u00e9cepteur, sa responsabilit\u00e9 consiste \u00e0 accuser r\u00e9ception de son ressenti et d\u2019envoyer un feed-back r\u00e9gulier \u00e0 l\u2019\u00e9metteur au moins sous forme de reformulation afin de lui offrir l\u2019opportunit\u00e9 d\u2019affiner ou de corriger son message.<\/li>\n<\/ul>\n\n
Les avantages \u00e0 conna\u00eetre ce sch\u00e9ma<\/h3>\n
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- Permet de se concentrer et de valoriser la clart\u00e9 du contenu afin d’\u00e9tablir une relation saine et sans faux-semblant.<\/li>\n
- Encourage \u00e0 observer son interlocuteur afin d’adapter son comportement et ainsi faire passer son message avec plus d’efficacit\u00e9.<\/li>\n
- Le feed-back, sp\u00e9cifiquement, permet de devenir plus conscient de ses comportements et de leur impact sur les autres afin de les modifier si besoin.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
D\u00e9couvrez nos formations sur le th\u00e8me de la<\/span> communication interpersonnelle<\/a><\/span><\/span><\/strong> :<\/h4>\n
- Pour le r\u00e9cepteur, sa responsabilit\u00e9 consiste \u00e0 accuser r\u00e9ception de son ressenti et d\u2019envoyer un feed-back r\u00e9gulier \u00e0 l\u2019\u00e9metteur au moins sous forme de reformulation afin de lui offrir l\u2019opportunit\u00e9 d\u2019affiner ou de corriger son message.<\/li>\n<\/ul>\n
- Pour l\u2019\u00e9metteur, il s\u2019agit de se faire comprendre\u00a0en formulant et reformulant son intention. Ceci afin d\u2019\u00e9viter au maximum les risques d\u2019interpr\u00e9tation. Le sens de notre message \u00e9tant d\u00e9termin\u00e9 par la r\u00e9ponse qu’il suscite, il nous appartient donc de le modifier s’il n’atteint pas son but\u00a0: soyons flexibles\u00a0!<\/li>\n<\/ul>\n
- Le feed-back<\/span>\u00a0<\/strong>: une information renvoy\u00e9e \u00e0 une personne sur son comportement, sa mani\u00e8re de s\u2019exprimer et sur les REACTIONS QU\u2019IL SUSCITE<\/strong><\/span> dans l\u2019environnement.<\/li>\n<\/ul>\n
- L\u2019environnement ext\u00e9rieur<\/span>\u00a0<\/strong>: les BRUITS<\/strong><\/span> qui affectent forc\u00e9ment la transmission d\u2019un message\u00a0: une voix trop basse pour \u00eatre entendue, un manque d\u2019attention du r\u00e9cepteur \u2026 mais aussi une perturbation visuelle comme un tic facial ou une faute d\u2019orthographe sur un courrier \u2026<\/li>\n<\/ul>\n
- Le r\u00e9f\u00e9rent<\/strong><\/span>. Il est constitu\u00e9 par le CONTEXTE<\/strong><\/span>. Il est d\u00e9finit par la situation, les autres personnes concern\u00e9es ou les objets r\u00e9els\u2026<\/li>\n<\/ul>\n
- La relation<\/span>\u00a0<\/strong>= la MANIERE<\/strong><\/span> dont va \u00eatre entendu le message. Elle passe principalement par le non-verbal et le para verbal. Elle influence de mani\u00e8re d\u00e9terminante le sens de l\u2019information ainsi que l\u2019issue de l\u2019\u00e9change.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
- Le contenu\u00a0<\/strong><\/span>= l\u2019INFORMATION<\/strong><\/span> \u00e0 transmettre.<\/li>\n
- Le message est \u00e0 deux niveaux\u00a0:\n
- Le r\u00e9cepteur<\/strong><\/span> est celui qui \u00e9coute. Il ressent un EFFET<\/strong><\/span>.<\/li>\n<\/ul>\n
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