La r\u00e8gles de la co-animation<\/h2>\n
La co-animation consiste \u00e0 animer une r\u00e9union ou une formation \u00e0 deux voire \u00e0 plusieurs selon trois modes de fonctionnement\u00a0:<\/p>\n
- \n
- Diff\u00e9renciation du fond et de la forme<\/em><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Un animateur est en charge du contenu\u00a0: il g\u00e8re la transmission de l\u2019information pendant que le second est en charge de la dynamique de groupe\u00a0: il propose les modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques et prend en charge le d\u00e9roul\u00e9 des \u00e9changes.<\/p>\n
- \n
- Alternance de l\u2019animation<\/em><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Les formateurs se partagent l\u2019intervention afin de donner du rythme aux diff\u00e9rentes \u00e9tapes de la formation.<\/p>\n
- \n
- Compl\u00e9mentarit\u00e9 de l\u2019animation<\/em><\/strong><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Chaque animateur intervient en fonction de son domaine de comp\u00e9tence au fur et \u00e0 mesure des sujets \u00e0 traiter.<\/p>\n
Dans le domaine de la formation, la deuxi\u00e8me forme est celle qui est la plus usit\u00e9e, elle se pratique aussi bien en pr\u00e9sentiel qu\u2019\u00e0 distance et implique rarement plus de deux formateurs par session.<\/p>\n
Contraintes et avantages de la co-animation pour les animateurs<\/h2>\n
La co-animation ouvre des belles perspectives d\u2019animation<\/strong> de<\/strong> groupe<\/strong><\/a>\u00a0\u00e0 condition qu\u2019elle soit bien pr\u00e9par\u00e9e\u00a0! Elle sera en effet naturellement efficace si les deux formateurs s\u2019entendent bien et ont anticip\u00e9 l\u2019alternance de leurs interventions. La co-animation deviendra alors un espace de confiance et de partage et entrainera d\u2019autant plus avec elle tout le groupe d\u2019apprenants\u00a0!<\/p>\n
Quels sont les bienfaits de la co-animation en formation ?<\/h3>\n
- \n
- Donne plus de rythme \u00e0 une animation donc contribue \u00e0 une meilleure int\u00e9gration de l’information donn\u00e9e.<\/li>\n
- Favorise un fort degr\u00e9 d’adaptation aux diff\u00e9rents besoins individuels au sein d’un m\u00eame groupe.<\/li>\n
- Permet d’apprendre de son co-animateur d’autres techniques de formation et d’avancer dans sa propre pratique p\u00e9dagogique.<\/li>\n
- Permet de mieux g\u00e9rer les potentiels moments difficiles avec un apprenant : prendre le relais avec une personne bloqu\u00e9e voire agressive permettra de d\u00e9bloquer la situation et de continuer \u00e0 avancer.<\/li>\n<\/ul>\n
Pourquoi bien pr\u00e9parer une co-animation pour en d\u00e9passer les pi\u00e8ges ?<\/h3>\n
- \n
- Pour tenter de r\u00e9soudre au pr\u00e9alable les potentiels points de vue contradictoires en deux formateurs.<\/li>\n
- Pour apprendre \u00e0 faire des liaisons entre chaque prise de parole (en se donnant des mots ou des gestes clefs pour faire savoir \u00e0 l’autre qu’on lui passe la main).<\/li>\n
- Pour apprendre \u00e0 parler en utilisant le \u00ab\u00a0Nous\u00a0\u00bb plus que le \u00ab\u00a0Je\u00a0\u00bb ; ceci afin d’\u00e9viter un d\u00e9s\u00e9quilibre entre une personnalit\u00e9 affirm\u00e9e et une autre plus effac\u00e9e. Une co-animation doit \u00eatre plac\u00e9e sous le signe de la coh\u00e9sion et du renforcement des id\u00e9es de l’un par l’autre, afin de bien faire passer un seul et m\u00eame message.<\/li>\n
- Pour apprendre \u00e0 partager un espace physique commun : pour bien co-animer il faut savoir se positionner chacun son tour dans chaque espace de prise de parole disponible.<\/li>\n<\/ul>\n
La valeur ajout\u00e9e de la co-animation pour les participants<\/h2>\n
Si la co-animation est maitris\u00e9e, le groupe pourra ainsi b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019une plus forte richesse de savoirs, rendus compl\u00e9mentaires par l\u2019alternance des prises de parole. La dynamique de ce type d\u2019animation en formation permettra tout simplement de maintenir l\u2019int\u00e9r\u00eat des apprenants tout au long de la journ\u00e9e et de favoriser une meilleure m\u00e9morisation de l\u2019information, pour un meilleur apprentissage aussi bien individuel que collectif.\u00a0<\/p>\n
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Les enjeux de l\u2019animation d\u2019une formation sont au c\u0153ur de la r\u00e9ussite de celle-ci. Si le contenu p\u00e9dagogique est bien \u00e9videmment essentiel, la mani\u00e8re dont il va \u00eatre transmis joue un r\u00f4le primordial sur la mani\u00e8re dont il va \u00eatre acquis\u00a0! L\u2019une des techniques reconnues en la mati\u00e8re est la co-animation ou comment animer une\u00a0formation\u00a0\u00e0 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3937,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"
Les enjeux de l\u2019animation d\u2019une formation sont au c\u0153ur de la r\u00e9ussite de celle-ci. Si le contenu p\u00e9dagogique est bien \u00e9videmment essentiel, la mani\u00e8re dont il va \u00eatre transmis joue un r\u00f4le primordial sur la mani\u00e8re dont il va \u00eatre acquis\u00a0! L\u2019une des techniques reconnues en la mati\u00e8re est la co<\/strong>-animation<\/strong><\/span> ou comment animer une\u00a0formation<\/a><\/strong>\u00a0\u00e0 deux ou plus. En quoi consiste une co-animation exactement et quels sont les avantages pour les formateurs comme pour les apprenants\u00a0? Capite Corpus vous donne ici les clefs d\u2019une co-animation r\u00e9ussie.<\/p>\r\n\r\n
La r\u00e8gles de la co-animation<\/h2>\r\n
La co-animation consiste \u00e0 animer une r\u00e9union ou une formation \u00e0 deux voire \u00e0 plusieurs selon trois modes de fonctionnement\u00a0:<\/p>\r\n\r\n
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- Diff\u00e9renciation du fond et de la forme<\/em><\/strong><\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n
Un animateur est en charge du contenu\u00a0: il g\u00e8re la transmission de l\u2019information pendant que le second est en charge de la dynamique de groupe\u00a0: il propose les modalit\u00e9s p\u00e9dagogiques et prend en charge le d\u00e9roul\u00e9 des \u00e9changes.<\/p>\r\n\r\n
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- Alternance de l\u2019animation<\/em><\/strong><\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n
Les formateurs se partagent l\u2019intervention afin de donner du rythme aux diff\u00e9rentes \u00e9tapes de la formation.<\/p>\r\n\r\n
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- Compl\u00e9mentarit\u00e9 de l\u2019animation<\/em><\/strong><\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n
Chaque animateur intervient en fonction de son domaine de comp\u00e9tence au fur et \u00e0 mesure des sujets \u00e0 traiter.<\/p>\r\n
Dans le domaine de la formation, la deuxi\u00e8me forme est celle qui est la plus usit\u00e9e, elle se pratique aussi bien en pr\u00e9sentiel qu\u2019\u00e0 distance et implique rarement plus de deux formateurs par session.<\/p>\r\n\r\n
Contraintes et avantages de la co-animation pour les animateurs<\/h2>\r\n
La co-animation ouvre des belles perspectives d\u2019animation<\/strong> de<\/strong> groupe<\/strong><\/a>\u00a0\u00e0 condition qu\u2019elle soit bien pr\u00e9par\u00e9e\u00a0! Elle sera en effet naturellement efficace si les deux formateurs s\u2019entendent bien et ont anticip\u00e9 l\u2019alternance de leurs interventions. La co-animation deviendra alors un espace de confiance et de partage et entrainera d\u2019autant plus avec elle tout le groupe d\u2019apprenants\u00a0!<\/p>\r\n\r\n
Quels sont les bienfaits de la co-animation en formation ?<\/h3>\r\n
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- Donne plus de rythme \u00e0 une animation donc contribue \u00e0 une meilleure int\u00e9gration de l'information donn\u00e9e.<\/li>\r\n \t
- Favorise un fort degr\u00e9 d'adaptation aux diff\u00e9rents besoins individuels au sein d'un m\u00eame groupe.<\/li>\r\n \t
- Permet d'apprendre de son co-animateur d'autres techniques de formation et d'avancer dans sa propre pratique p\u00e9dagogique.<\/li>\r\n \t
- Permet de mieux g\u00e9rer les potentiels moments difficiles avec un apprenant : prendre le relais avec une personne bloqu\u00e9e voire agressive permettra de d\u00e9bloquer la situation et de continuer \u00e0 avancer.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
Pourquoi bien pr\u00e9parer une co-animation pour en d\u00e9passer les pi\u00e8ges ?<\/h3>\r\n
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- Pour tenter de r\u00e9soudre au pr\u00e9alable les potentiels points de vue contradictoires en deux formateurs.<\/li>\r\n \t
- Pour apprendre \u00e0 faire des liaisons entre chaque prise de parole (en se donnant des mots ou des gestes clefs pour faire savoir \u00e0 l'autre qu'on lui passe la main).<\/li>\r\n \t
- Pour apprendre \u00e0 parler en utilisant le \"Nous\" plus que le \"Je\" ; ceci afin d'\u00e9viter un d\u00e9s\u00e9quilibre entre une personnalit\u00e9 affirm\u00e9e et une autre plus effac\u00e9e. Une co-animation doit \u00eatre plac\u00e9e sous le signe de la coh\u00e9sion et du renforcement des id\u00e9es de l'un par l'autre, afin de bien faire passer un seul et m\u00eame message.<\/li>\r\n \t
- Pour apprendre \u00e0 partager un espace physique commun : pour bien co-animer il faut savoir se positionner chacun son tour dans chaque espace de prise de parole disponible.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n
La valeur ajout\u00e9e de la co-animation pour les participants<\/h2>\r\n
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