{"id":277,"date":"2015-11-09T10:37:40","date_gmt":"2015-11-09T09:37:40","guid":{"rendered":"http:\/\/testcc2.sbrocard.com\/?p=277"},"modified":"2016-05-10T14:50:13","modified_gmt":"2016-05-10T13:50:13","slug":"modele-kirkpatrick-dispositif-evaluation-global-efficient","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.capitecorpus.com\/blog\/modele-kirkpatrick-dispositif-evaluation-global-efficient\/","title":{"rendered":"Le mod\u00e8le Kirkpatrick : un dispositif d’\u00e9valuation global et efficient"},"content":{"rendered":"

Dans un contexte de baisse des financements, \u00e9valuer les dispositifs de formation et d\u00e9montrer leur efficacit\u00e9 devient un enjeu capital<\/strong><\/span> pour les entreprises et leur responsable RH.<\/p>\n

Afin de juger de la pertinence ainsi que de l’efficacit\u00e9 op\u00e9rationnelle d’une \u00ab\u00a0bonne\u00a0\u00bb formation, de nombreux syst\u00e8mes d’\u00e9valuation existent. Un mod\u00e8le s’impose cependant depuis 1959, celui de Donald Kirkpatrick<\/strong><\/a>. Adaptable \u00e0 tous les domaines de formation, il repose sur un principe de causalit\u00e9 positive implicite gr\u00e2ce \u00e0 quatre niveaux<\/strong><\/span> d’\u00e9valuation, sans rapport de hi\u00e9rarchie entre eux mais chacun ayant une prolongation <\/strong><\/span>dans le niveau suivant.<\/p>\n

Niveau 1 : R\u00e9actions<\/h2>\n

Ce premier niveau permet de mesurer le degr\u00e9 de satisfaction de l’apprenant : ce qu’il a appr\u00e9ci\u00e9.<\/strong><\/span><\/p>\n

Niveau 2 : Apprentissages<\/h2>\n

Ce second niveau est celui de l’\u00e9valuation p\u00e9dagogique : ce qu’il a appris.<\/strong><\/span><\/p>\n

Niveau 3 : Comportements<\/h2>\n

Le troisi\u00e8me niveau s’attache \u00e0 estimer les cons\u00e9quences op\u00e9rationnelles pour le stagiaire : ce qui a \u00e9volu\u00e9 dans sa mani\u00e8re de travailler.<\/strong><\/span><\/p>\n

Niveau 4 : R\u00e9sultats<\/h2>\n

Si les trois premiers niveaux sont directement li\u00e9s \u00e0 l’impact sur l’apprenant lui-m\u00eame, le quatri\u00e8me niveau s’int\u00e9resse aux b\u00e9n\u00e9fices factuels de la formation pour l’entreprise : comment ses r\u00e9sultats ont \u00e9t\u00e9 optimis\u00e9s.<\/strong><\/span><\/p>\n

Le mod\u00e8le Kirkpatrick participe \u00e0 une r\u00e9elle \u00ab\u00a0culture du r\u00e9sultat\u00a0\u00bb <\/strong><\/span>dans un domaine o\u00f9 il ne suffit plus de \u00ab\u00a0faire\u00a0\u00bb mais o\u00f9 il faut \u00ab\u00a0bien faire\u00a0\u00bb. Il permet ainsi d’\u00e9tablir un R.O.I<\/a> <\/strong>de r\u00e9f\u00e9rence pour chaque plan de formation mis en place par les \u00e9quipes RH.<\/p>\n

Un mod\u00e8le universel <\/strong><\/span>facile \u00e0 appliquer et qui valorise les fonctions formation en interne d’une entreprise.<\/p>\n

D\u00e9couvrez les niveaux 4 et 3 plus en d\u00e9tails >>><\/strong><\/a><\/p>\n

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