[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
N<\/span>ous le savons, l\u2019arriv\u00e9e de l\u2019intelligence artificielle<\/strong><\/span> est en train de transformer beaucoup de secteurs professionnels, et la formation ne fait pas exception. La Grande Enqu\u00eate du Digital Learning<\/strong><\/span> (Cabinet F\u00e9faur et Solutions RH – eLearning Expo) a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 qu\u2019en 2024,<\/strong><\/span> 26% des D\u00e9partements Formations utilisent l\u2019IA de fa\u00e7on occasionnelle,<\/strong><\/span>\u00a0tandis que 29% d\u00e9clarent ne pas encore l\u2019utiliser<\/strong> <\/span>mais restent attentifs aux \u00e9volutions. Une \u00e9volution \u00e9voquant \u00e0 la fois curiosit\u00e9 et prudence face \u00e0 l\u2019outil.<\/p>\n Alors que l\u2019encadrement humain tend \u00e0 diminuer dans la formation, l\u2019IA peut-elle mettre davantage le m\u00e9tier en danger en rempla\u00e7ant l\u2019humain ? Comment bouleverse-t-elle le m\u00e9tier ?\u00a0<\/p>\n Dans cet article, nous vous apportons une r\u00e9ponse rassurante : l\u2019IA ne met pas en danger le m\u00e9tier de formateur o\u00f9 l\u2019humain<\/strong> est plus que central<\/strong>.<\/span> Nous explorerons comment une approche mesur\u00e9e et r\u00e9fl\u00e9chie de l’IA peut enrichir le r\u00f4le du formateur en devenant un v\u00e9ritable assistant p\u00e9dagogique<\/strong><\/span>.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Toujours selon La Grande Enqu\u00eate du Digital Learning, 37% des D\u00e9partements Formation envisagent d\u2019int\u00e9grer l\u2019IA prochainement<\/strong><\/span>. Cette appropriation progressive d\u00e9montre qu’une partie des professionnels de la formation voient l’IA comme un atout compatible avec leur secteur.\u00a0<\/p>\n En effet, l\u2019IA ne doit pas \u00eatre crainte en tant que rempla\u00e7ante de l\u2019intervenant, tout simplement parce qu\u2019elle n\u2019est pas humaine. Un des principaux reproches que l\u2019on fait \u00e0 l\u2019IA est par exemple son manque de cr\u00e9ativit\u00e9<\/strong><\/span> qui persiste \u00e0 ce jour. Elle est aussi pour le moment encore loin d\u2019\u00e9galer les capacit\u00e9s cognitives humaines<\/strong><\/span>. L’IA peut par contre \u00eatre un puissant outil si on s\u2019en empare correctement. Les IA g\u00e9n\u00e9ratives, notamment les chatbots ou agents conversationnels peuvent m\u00eame prendre la place d\u2019assistants p\u00e9dagogiques<\/strong><\/span>.<\/b><\/p>\n Mais qu\u2019est-ce qu\u2019une IA g\u00e9n\u00e9rative ?\u00a0<\/strong><\/p>\n Une IA g\u00e9n\u00e9rative est un syst\u00e8me d\u2019intelligence artificielle capable de cr\u00e9er du contenu original, comme du texte, des images, de la musique, ou m\u00eame du code, en se basant sur des donn\u00e9es qu\u2019elle a analys\u00e9es. Plut\u00f4t que de simplement r\u00e9pondre \u00e0 des instructions pr\u00e9cises, elle g\u00e9n\u00e8re de nouvelles cr\u00e9ations en s’inspirant de mod\u00e8les qu’elle a appris \u00e0 partir de vastes ensembles d\u2019informations.<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Concr\u00e8tement, l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative, lorsqu\u2019elle est ma\u00eetris\u00e9e, apporte de r\u00e9els atouts pour enrichir une formation, comme :\u00a0<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.24.2″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb||||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb5px|10px|5px|10px|false|false\u00a0\u00bb border_radii=\u00a0\u00bbon|2px|2px|2px|2px\u00a0\u00bb border_width_all=\u00a0\u00bb2px\u00a0\u00bb border_color_all=\u00a0\u00bb#40c16f\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\nL\u2019IA ne peut pas remplacer l\u2019humain, le coeur de m\u00e9tier du formateur<\/b><\/h2>\n
Imaginez par exemple un formateur qui anime une session sur la gestion du stress. L\u2019IA lui permettra certes d\u2019analyser les comportements de ses apprenants en temps r\u00e9el. Mais percevoir les \u00e9motions subtiles des apprenants ou encore ajuster ses r\u00e9ponses de mani\u00e8re empathique face \u00e0 des questions impr\u00e9vues reste une comp\u00e9tence purement humaine<\/strong><\/span>.<\/p>\nVoir l\u2019IA comme un assistant et outil p\u00e9dagogique\u00a0<\/b><\/h2>\n
Les atouts de l\u2019IA g\u00e9n\u00e9rative pour le formateur<\/b>\u00a0<\/b><\/span><\/h2>\n