FORMATIONS DE FORMATEURS

Conception pédagogique : fondamentaux (N1)

Les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique

 2 jours       3 à 8 participants       Disponible en Intra / Individuel       Accessibilité : En savoir plus

“Savoir n’est pas transmettre”. La conception pédagogique ne s’improvise pas : comprendre la demande de formation pour élaborer un déroulé pédagogique cohérent avec des supports et des activités adaptées au degré de difficulté du contenu à transmettre, est une compétence clé à acquérir pour exercer le métier de formateur, notamment pour les formateurs indépendants qui devront répondre en toute autonomie aux réponses de leur client.

Cette formation de formateur spécifique aux fondamentaux de la conception pédagogique permettra de concevoir le contenu détaillé de vos prochaines actions de formation : 6 objectifs opérationnels autour d’une méthodologie efficace pour apprendre à transmettre et transposer son expertise en déroulé pédagogique efficient.

Objectifs pédagogiques

  1. Explorer les principes de la pédagogie pour l’adulte
  2. Concevoir un programme de formation
  3. Structurer une séquence pédagogique de manière optimale
  1. Recenser les supports utiles pour son intervention
  2. Enrichir son contenu avec une variété d’activités pédagogiques
  3. Optimiser la transmission de son message sur PowerPoint

Programme détaillé

  • Jour

    Jour 1

    En amont > questionnaire individuel : attentes / objectifs / difficultés

    1| Explorer les principes de la pédagogie pour l'adulte
      ActivitéActivité
    • Les spécificités de la pédagogie pour adulte
    • Les 4 étapes du processus d'apprentissage
    • Le codage de l'information selon 3 canaux : visuel, auditif, kinesthésique
    • L'intégration du facteur temps dans l'apprentissage
    2| Concevoir un programme de formation
      ActivitéActivité
    • La cible de la formation : le public à former, son niveau, ses attentes
    • L'identification des objectifs de formation du commanditaire
    • La traduction en objectifs pédagogiques grâce à la taxonomie de Bloom
    • La fiche programme de formation
    • ACTIVITÉ > Rédiger / ajuster un de ses programmes de formation
    3| Structurer une séquence pédagogique de manière optimale
      Activité
    • Les principes de "l'accelerated learning" pour favoriser au maximum l'apprentissage
    • Les 5 étapes d'une séquence pédagogique
    • L'intégration de la dimension temps dans ces 5 étapes
    • ACTIVITÉ > Analyser critique du déroulé d'une de ses formations
    AncrageAncrage des acquis :
    • Consolidation et Plan d'action et de progression individuel
    • Jour

      Jour 2

      Réactivation des acquis du jour 2

      4| Recenser les supports utiles pour son intervention
        ActivitéActivité
      • Le conducteur d'animation
      • Les annexes pour alléger le conducteur
      • Le document du participant et ses différents formats possibles
      • ACTIVITÉ > Concevoir, ajuster le conducteur d'une prochaine formation
      5| Enrichir son contenu avec une variété d'activités pédagogiques
        Activité
      • Les critères de choix d'une activité pédagogique selon l'opération cognitive à réaliser et le type d'objectif pédagogique
      • Tour d'horizon -non exhaustif- des activités pour activer l'information transmise
      • ACTIVITÉ > Enrichir son conducteur à partir des activités suggérées
      6| Optimiser la transmission de son message sur PowerPoint
        Activité
      • L'adaptation de Powerpoint aux principes de mémorisation de l'être humain
      • Les principes graphiques à utiliser pour valoriser son contenu
      • ACTIVITÉ > Ajuster un Powerpoint existant à partir des principes présentés
      AncrageAncrage des acquis :
      • Consolidation et Plan d'action et de progression individuel
      • Éval'formation et remise des attestations
        SAVSAV Pédagogique : Crédit mail 7/participant pendant 6 mois

        Les + de cette formation

        • Une méthodogie efficace pour construire une séquence de formation
        • Une formation 100 % productive : les exercices pratiques sont basés sur la production de ses propres outils
        • Des conseils personnalisés pour optimiser ses propres contenus
        • Un plan d’actions individuel, fil rouge pour chacun des participants, tout au long de la formation

        Formations complémentaires

        Formation Conception pédagogique : fondamentaux

        Infos pratiques

         Public
        Formateurs indépendants et formateur internes

         Prérequis
        Aucun

         Profil formateur
        Consultant senior et coach, concepteur pédagogique

         Délai de mise en oeuvre de la formation
        Entre 1 et 2 mois à compter de la demande


        Modes d’intervention

        Organisez cette formation dans votre entreprise

        En intra : nos formateurs se déplacent partout en France, un questionnaire avant stage est systématiquement envoyé aux participants pour prendre connaissance en amont de leur contexte et des difficultés rencontrées.

        Sur mesure : chacun de nos programmes peut faire l’objet d’une adaptation en sur-mesure sur la base d’un cahier des charges spécifique que vous nous transmettrez.

        Vous avez un projet ?

          Nombre de participants à inscrire :

          Pièce jointe (facultatif)

          Training individuel – en distanciel

          Un schéma pédagogique mixant coaching et formation à partir de notre programme standard pour répondre à des demandes de formation individuelle.

          Vous souhaitez mettre en place un programme pour un collaborateur ?

            Le Flexi’Inter, qu’est-ce que c’est ?

             Nous enregistrons votre demande

              Nous ouvrons une session en fonction du calendrier que nous définissons ensemble

              Nous communiquons ensuite sur cette session pour en optimiser le remplissage (sessions maintenues à partir de 3 inscrits)

            Vous souhaitez faire une demande d’inscription ?

              Nombre de participants à inscrire :

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