Si vous avez le choix pour apprendre à piloter entre le meilleur instructeur du monde et le meilleur pilote du monde, lequel choisissez-vous ? En effet savoir n’est pas transmettre ! Etre formateur ne s’improvise pas, quelle que soit notre expérience, avoir des connaissances ne signifie pas pour autant savoir les transmettre efficacement...
En vertu de ce principe la pédagogie a autant d’importance que le contenu, et à défaut de s’y attacher, beaucoup de formateurs se retrouveront face à l’ennui, à la démotivation de leurs participants et à ses conséquences directes.
Apprendre à transmettre un savoir, c’est précisément ce à quoi vous préparera cette formation de formateurs : 9 objectifs opérationnels pour apprendre à concevoir et structurer une action de formation, à adopter des méthodes et des outils qui seront transposables directement à son propre secteur d’activité pendant la formation.
Types d’activités pédagogiques
DécliC
MécaniC
PratiC
VéridiC
Éval'formation > diagnostic individuel : attentes / objectifs / enjeux
1 Connaître les principes d'apprentissage pour les intégrer dans sa conception
- Le fonctionnement du cerveau
- Les principes d'apprentissage issus des neurosciences
- Les 5 filtres à l'apprentissage
- Les leviers d'action à mettre en oeuvre dans la conception pour chaque titre
2 Séquencer son contenu pour éviter l'écueil d'une descente d'information
- Les 4 étapes du processus d'apprentissage
- La pyramide de rétention de l’information
- L’intégration du facteur temps et du taux de mémorisation
- Les 5 étapes d'une séquence pédagogique issues de "l'accelerated learning"
3 Concevoir un programme de formation
- La traduction du cahier des charges de formation
- Les critères d'un objectif pédagogique
- Le contenu d'une fiche programme
4 Améliorer les supports du formateur et du participant
- Le conducteur d'animation du formateur
- Les qualités d'un PowerPoint pédagogique, sur le fond et sur la forme
- Les types de documents du participant et les moments de diffusion
- Les compléments au conducteur d'animation
5 Enrichir son contenu par une diversité d'activités pédagogiques
- Les étapes de conception d'une activité pédagogique
- L'utilisation des jeux en pédagogie
- Les outils digitaux et leurs principales fonctionnalités
- Les activités de consolidation minute
- Les activités de présentation des participants en introduction de la formation
6 Ajouter des techniques à sa transmission d'information
- Les principes mnémoniques
- Les ingrédients d'une explication pédagogique impactante
- L'utilisation du Mind Mapping
- Les types de plans pour structurer le contenu à transmettre
7 Connaître des modalités de blended-learning
- L'impact du facteur temps dans la consolidation de l'information
- Les modalités de blended-learning
- Les bénéfices et freins du blended pour le participant, l'entreprise et le formateur
8 Identifier les meilleures modalités d'évaluation
- Le modèle de Kirkpatrick à 4 niveaux
- Les 2 types d’évaluation
- Les activités évaluatives à choisir selon l'objectif pédagogique
- La grille d’évaluation
*Tous nos tarifs sont NETS : TVA non applicable, article 293 B du CGI
